教师的教育技术是指 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。它是一个综合性的概念，涵盖了多个方面的技能和知识，包括但不限于以下几个方面：
教学设计与规划：
教师需要具备设计和规划有效教学的能力，包括制定教学目标、选择教学方法和资源、设计教学活动等。
教学方法与策略：
教师需要掌握各种教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，这可能包括讲授、讨论、合作学习、问题解决、实践操作等。
教育科技应用：
教师需要了解和运用各种教育科技工具和资源，如多媒体教学、网络教学平台、学习管理系统、电子教学资源等，以增强教学效果和促进学生的学习。
教育技术学：
教育技术学是一门跨学科的领域，结合了教育学、心理学、计算机科学和信息科学等多学科的知识，其核心目标是优化教育教学过程，提高教学效果。
教育技术能力：
教育技术能力定义及内涵包括对学习资源和学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践，以及教师运用教育技术手段的能力。
现代科学技术在教育中的应用：
教育技术指在教育中应用现代科学技术，如幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等，这些技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。
教育技术素养：
教师的教育技术素养是指教师综合运用现代教育技术手段和介质进行教学的能力，主要包括对现代教育技术的理解、了解、使用和组合的能力，设计、制作课件的能力以及信息素养。
综上所述，教师的教育技术是一个多维度的概念，涉及教学理论、方法、技术手段、资源应用等多个方面，旨在通过技术手段优化教学过程，提高教学效果，满足学生的个性化学习需求。