信息技术教育学是研究 计算机、网络和通信相关的技术的教育学科。它不仅仅关注技术的教育和培训，还包括信息技术与其他学科的整合，旨在培养学生的创新精神和实践能力，促进人的全面发展。信息技术教育的内容涉及理论研究和实践应用两大领域，具体包括：
理论基础：
信息技术教育的理论基础包括概念体系、理论框架、原理、命题、模式、方法论等研究内容。
教学实践：
实践领域包括信息技术的软硬件资源建设、课程教材的设计开发、师资培训、教学中各种信息技术的综合运用、学习指导、评价与管理等。
课程内容：
初等信息技术教育专注于培养学生使用和应用计算机及其他电子设备的能力，涵盖信息技术的核心概念和技能，如计算机操作、网络技能、软件技能、编程技能等，并注重培养学生的解决问题能力、信息搜索和管理技能、信息安全知识。
专业方向：
信息技术教育专业还涉及教育技术、计算机科学和传播学等方面，旨在培养学生在这些领域的能力，使其能够运用技术手段解决教育、教学和培训等领域的问题。
教育意义：
信息技术教育是素质教育的重要组成部分，对于提高学生的信息素质、推动教育信息化、产业化、民主化、经济化具有重要意义。
综上所述，信息技术教育学是一门综合性的学科，旨在通过理论与实践相结合的方式，培养具备信息技术素养和创新能力的人才，以适应现代社会对信息技术专业人才的需求。