护理教育的程序通常包括以下步骤：
评估：
系统地收集受教育者（如学生或患者）的学习需求资料和信息。这包括了解他们的年龄、性别、文化背景、教育程度等基本信息，以及他们的健康状况、疾病认知、自我护理能力等方面。
诊断：
对病人及家属所需的健康知识和帮助进行判断。这涉及评估患者对健康教育的需求和期望，明确教育目标、内容、方法、时间和地点等要素，并与患者及其家属充分沟通，确保教育计划的可行性和有效性。
计划：
根据评估结果，制定个性化的教育计划。这包括确定教育目标、选择合适的教学内容和方法，以及安排教育活动的具体时间和地点。
实施：
将计划中的各项教育措施落到实处。这包括采用多种教学方法，如讲座、讨论、示范、案例分析等，注重互动和实践，鼓励患者积极参与和提问，并根据患者的反馈和理解程度，及时调整教学方法和内容。
评价：
对教育效果作出判断，并在必要时进行重新评估。这涉及评估患者对所学知识的掌握程度和应用能力，以及教育计划的有效性和改进空间。
此外，对于新护理人员的上岗教育，流程与标准可能包括：
报到与领取资料：
新护理人员报到，领取住院教育日程安排表及工作服等。
住院教育：
包括了解医院护理发展史、临床护理工作常规、护理规章制度、消毒间隔制度、护理礼仪及要求，以及熟悉临床护理技术操作和护理法律、法规等。
护理技术操作培训：
进行各种基本护理技术操作的训练，如无菌技术、注射操作、口腔护理、皮肤护理、铺床法等，并进行操作技术核查考试。
护理基本理论培训：
介绍护理基本理论和概念，与部分护士长和护士进行医护配合、护患关系的处理、工作中遇到的问题及解决方法等方面的沟通。
临床实习：
新护理人员进入临床环境，熟悉病房构造，结束岗前教育。
这些步骤和程序旨在确保护理教育的有效性，提升护理人员的综合素质，保障患者安全，并推动护理事业的发展。