《过零丁洋》说课稿（文天祥《过零丁洋》）
一、说教材
单元主题 本单元主题为“慷慨正气”，通过文天祥的《过零丁洋》引导学生理解抗元英雄的爱国情怀与民族气节。
文本背景
该诗是南宋抗元英雄文天祥在广东五坡岭被俘后所作，表达其宁死不屈的信念，其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成为千古名句。
教学目标
- 理解诗句含义，体会爱国情感
- 学习七言律诗的格律与对仗技巧
- 激发民族自豪感与责任感
二、说教法学法
教学方法
- 朗读法： 通过有节奏的朗读引导学生感受诗情，如模拟被俘时的悲壮与抗争的激昂 - 情境教学
- 小组合作：讨论诗句中的名句，如“人生自古谁无死”，引导学生发表见解
学法指导 - 预习时结合注释理解生字词，通过查词典和小组交流巩固基础
- 学习对仗句式（如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”）
- 培养用比较法分析诗句情感（如将个人命运与国家命运对比）
三、教学过程设计
导入新课
通过讲述文天祥生平和抗元事迹，激发学生兴趣，引出课题。
初读感知
学生有节奏朗读全诗，教师指导理解句意，初步感受爱国情怀。
精读分析
- 联句解析： 重点分析颔联（比喻手法）、颈联（对仗与双关）和尾联（名句气势） - 情感体会
拓展延伸
引导学生对比其他爱国诗篇（如《示儿》），体会不同表达方式。
总结升华
通过背诵名句和讨论，强化“丹心照汗青”的精神内涵。
四、板书设计
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《过零丁洋》
文天祥
抗元英雄爱国诗
名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青
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五、教学反思
通过朗读、情境创设和小组讨论，学生能较好理解诗情，但需加强对抗元英雄精神的深入挖掘，可结合历史背景补充资料。