教学目标
知识目标
理解并积累文章中的词语和名言警句。
了解演讲词的文体特点，学习举例论证和道理论证的方法。
能力目标
理清作者的论证思路，掌握作者的中心论点及分论点。
体会演讲口语化的特点，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
情感态度与价值观
品味与领悟“敬业与乐业”的精神，树立正确的职业观和学习观。
培养学生善学、乐学的品质，激发他们对学习和工作的热情。
教学重难点
重点
理解文章的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
体会演讲稿的语言特点，包括通俗浅显、准确周密、生动有力。
难点
理解“敬业”和“乐业”的含义，体会演讲的口语特色。
把握作者的论证方法，体会这些方法在文章中的具体应用。
教学方法
诵读法：
通过反复诵读，感受演讲词的韵律和气势。
研讨探究法：
组织学生讨论，分析作者的论证思路和方法，理解文章的主旨。
情景创设法：
通过创设情景，引导学生思考敬业与乐业在实际生活中的体现。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
问题设计：
让学生说出自己所崇拜的偶像，并简单描述他们在各自的领域所取得的成就。
情景创设：
通过列举成功人士的故事，引出“敬业与乐业”的主题。
二、整体感知
了解作者：
介绍梁启超的生平及其在近代中国的重要贡献。
背景介绍：
讲述《敬业与乐业》的创作背景和历史意义。
三、深入研读
理清思路：
引导学生梳理文章的结构，明确作者的中心论点和分论点。
论证方法：
分析作者采用的举例论证和道理论证，体会其作用。
语言特点：
品味演讲词的语言风格，感受其通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
四、拓展延伸
联系实际：
结合生活实际，讨论敬业与乐业在日常生活和工作中的体现。
总结提升：
总结文章的主旨，强调敬业与乐业的重要性，并鼓励学生将这种精神应用到实际中去。
五、作业布置
积累词语：
抄写并背诵文章中的重点词语和名言警句。
写作练习：
写一篇关于自己如何在学习和工作中践行“敬业与乐业”精神的短文。
教学反思
在教学过程中，要注重引导学生通过反复诵读和深入研讨，真正理解文章的主旨和论证方法。同时，通过情景创设和联系实际，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养他们善学、乐学的品质。
希望这份教案能对你有所帮助，如果有任何修改或补充的地方，请随时提出。