通用技术教师教授的内容主要包括以下几个方面：
必修模块
技术与设计1：
感知生活中技术现象的普遍性和重要性。
通过活动体验和案例分析理解技术的性质，形成积极的技术价值观。
结合我国优秀的传统技术文化和个人的成长经历，认识技术与人、自然、社会的关系，理解技术的历史发展给人类和社会带来的变化，形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识。
熟悉技术设计的一般过程，经历发现与明确问题、制订设计方案、制作模型或原型、优化设计方案、编写技术作品说明书等技术设计环节的实践。
根据设计的一般原则，运用一定的设计分析方法，制订符合设计要求的完整设计方案，并通过技术试验等方法，对多个方案进行比较、权衡和优化，形成最佳方案。
比较常见材料的特性、应用环境和基本加工工艺，掌握一些常用材料的连接方法，并能根据设计方案和产品用途选择和规划材料。
掌握简易木工、金工、电子电工常用工具的一些使用方法，了解一至两种数字化加工设备（如激光雕刻机、激光切割机、三维打印机）的使用方法，根据设计方案恰当选择加工工艺，制作一个简单产品的模型或原型。
说明技术语言的种类及其应用，识读简单的机械加工图、电子线路图、效果图、装配图等常见的技术图样，运用手工绘图工具和简易绘图软件绘制草图、简单的三视图，用恰当的技术语言与他人交流设计思想和成果。
选修模块
电子控制技术
建筑及其设计
汽车驾驶与保养
简易机器人制作
现代农业技术
家政与生活技术
服装及其设计
通用技术教师的职责
教学设计
根据课程标准和教学大纲，设计有趣、实用的教学计划和活动，激发学生的兴趣和求知欲。
课堂教学
在课堂上讲解技术原理、操作方法和安全注意事项，引导学生进行实践操作，培养学生的动手能力和创新精神。
实践指导
组织学生进行实践操作，如木工、金工、电子制作等，关注学生的操作安全，引导学生解决问题，培养团队协作能力。
所需技能
1. 教育技能：
能够根据学生情况提供专业的教学服务，并与学生建立良好的互信关系。
备好课，积极参与学科交流和师资培训工作。
完成校方安排的其他工作。
2. 教研能力：
负责教研、备课、授课、磨课。
针对学生情况，进行个性化的课程讲授。
在授课期间因时制宜分阶段组织评测活动，以检验学生接受辅导的成效。
与本学科组内教师进行教研交流，教学研究。
资格证书
一般通用技术教师资格证要求是机械类、电子类或物理类专业，少数要求教育技术学专业。高中通用技术老师需要考取通用技术的教师资格证，考试分为笔试和面试两个部分，笔试部分包括中学综合素质科目等。
课程特点
通用技术课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。课程内容不仅包括技术试验、稳定性、流程的概念，更重要的是设计思想。
综上所述，通用技术教师不仅要教授技术知识和操作技能，还要注重培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神，通过丰富多样的教学活动和实践操作，全面提升学生的技术素养和综合能力。