教育技术学专业的就业方向较为广泛，主要包括以下几类：
教育领域
学校教学与管理：可担任中小学信息技术教师，教授信息技术相关课程，还能承担如机器人教学、创客教育等拓展课程。在高校可从事教育技术相关课程教学，或负责学校的电教管理、教育信息化建设等工作，参与学校教学资源平台的搭建与维护。
教育机构：能在教育培训机构从事课程设计、教学管理等工作，结合技术手段优化培训课程和教学方法；也可参与在线教育平台的课程制作、运营管理，为学习者提供高质量的在线学习体验。
企业领域
教育科技企业：从事教育软件的设计、开发与测试工作，或参与教育产品的策划、推广与销售，还可担任教育技术咨询顾问，为企业的教育信息化项目提供专业建议。
其他企业：在企业的人力资源部门或培训中心，负责员工培训课程的设计与实施，利用在线学习平台等技术手段开展企业内部培训，提升员工的专业技能和综合素质。
事业单位及政府部门
电教馆、教育电视台等：参与教育信息化项目的规划与实施，制作教育节目、教学视频等多媒体资源，推动教育资源的共享与传播。
政府部门：在教育、科技、信息化等相关部门，从事教育政策制定、教育信息化规划与管理等工作，为区域教育发展提供政策支持和技术指导。
传媒与文化领域
影视制作与新媒体：可在影视制作公司、广告公司等从事影视节目制作、平面设计、动画制作等工作，也可在新媒体企业从事新媒体运营、数字出版等工作，运用教育技术学的专业知识，创作富有教育意义和文化价值的多媒体内容。
其他方向
教学系统与现代教学媒体的设计与开发：从事教学系统与现代教学媒体的设计与开发工作。
远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设：从事远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设。
政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高：从事人力资源研究、开发和管理工作。
信息产业中的教育产品开发：从事教育产品的开发。
广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作：从事影视节目制作。
广播电视传输覆盖工程技术人员：负责广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作。
影视动画制作人员：从事影视动画设计制作工作。
广播视听设备工程技术人员：从事广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作。
营销工程技术人员：从事市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售。
中介代理人：从事生意接洽、事务代理、信息咨询等工作。
摄影师：从事室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理。
生产组织与管理工程技术人员：从事生产系统的组织、计划、控制与管理工作。
系统规划与管理工程技术人员：从事单位的发展规划、系统分析与管理工作。
教育技术学专业的毕业生具备多样化的就业选择，既可以在教育领域发挥专业优势，也可以在企业和政府部门从事技术和管理工作，还可以在传媒和文化领域进行创新和实践。建议根据个人兴趣和职业规划，选择最适合自己的发展方向。