教学程序的缺点主要包括以下方面：
国外程序教学法的问题
国外程序教学法基本上排斥教师或者不注意教师的主导作用，只能教书不能教人。这种教学方法忽视了教师在教学过程中的引导作用，导致学生无法得到全面的教育和培养。
缺乏互动和参与性
传统教学过程中，教师往往只是将知识单向传授给学生，学生被动地接受，缺乏互动和参与性。这种单向度的传递方式没有激发学生的兴趣和思维能力，影响了学生的学习效果和兴趣。
这些缺点表明，教学程序需要改进以更好地发挥教师的主导作用，增加学生的互动和参与性，从而提高教学效果和学习兴趣。