开展警示教育程序通常包括以下几个步骤：
发现与制止违纪行为
一旦发现违纪行为，相关责任人应立即制止，并进行初步调查取证工作。
选择合适的警示教育方式
根据违纪行为的性质和严重程度，选择适当的警示教育形式，如谈话、书面警告、停课反省、开除学籍等。
与学生或员工进行谈话
与涉事学生或员工进行个别谈话，了解其违纪原因，帮助其认识错误，从而引导其改正行为。
通知家长或相关人员
对于书面警告和停课反省等处理，应通知学生家长或其他相关人员，共同做好学生的教育工作。
领导批准与档案归档
对于开除学籍等严重处理，需报学校领导批准，并做好学生档案的归档工作。
准备与布置会场
警示教育主持应提前准备好所有必要的准备工作，并提前进入会场进行现场布置。
介绍活动背景与主题
正式开始后，首先对活动背景进行介绍，引入讨论主题。
主题演讲与案例讨论
进行主题演讲，详细阐述相关法规政策和案例，强调风险意识和法律风险。
开启现场互动环节，让听众参与讨论，增强学习体验。
总结与号召
最后总结本次警示教育活动，强调知识点和学习态度，号召大家自觉遵守规定，提高法律意识。
建立警示教育体系
建立健全警示教育体系，明确责任部门和具体工作人员，确保工作的专业性和连续性。
加强内容建设
针对各类不良行为和事件，及时开展深入分析和研究，撰写相关警示教育材料，包括文字、图片、视频等形式。
开展多种形式的警示教育活动
包括集中学习报告、剖析警示案例、进行主题演讲等，坚持普遍性教育与差异性教育相结合。
加强效果评估
建立健全警示教育效果评估体系，定期评估活动开展情况和效果，及时调整和改进工作方案。
利用多种媒体资源
通过电视广告、报纸刊物、网络平台等全方位、多角度地传播警示教育内容。
制定具体实施方案
包括时间安排、资源配置、案例分享会等，确保警示教育的有效实施。
通过以上步骤，可以确保警示教育活动的有效开展，提高相关人员对违纪行为的认识，增强法律意识，从而减少类似行为的发生。