随班就读的程序一般包括以下几个步骤：
评估
首先，需要对孩子进行智力和学习能力的评估，以确定他们是否有特殊教育需要。这通常由学校的心理咨询师或特殊教育教师完成。
提交申请
如果孩子被诊断为有特殊教育需要，家长可以向学校提交随班就读的申请。申请通常需要包括孩子的医疗记录、评估报告和其他相关文件。
审核
学校会对申请进行审核，以确定孩子是否符合随班就读的条件。这可能包括进一步的评估或面试。
决定
学校会做出是否批准随班就读的决定。如果申请被批准，学校会制定一个个性化的教育计划（IEP），以满足孩子的学习需要。
实施
一旦IEP被批准，孩子就可以开始在普通班级中接受教育了。学校会提供必要的支持，如额外的教学资源、个别辅导等。
学籍管理
随班就读学生入学后，学校负责为其办理学籍手续，并建立学生档案，包括个人信息、家庭背景、学习成绩等，定期更新学生档案信息。
教学管理
随班就读学生按照学校的教学计划和课程表参加课堂教学活动。班主任和任课教师负责关注随班就读学生的学习情况，并及时进行评价和反馈。学校根据随班就读学生的学习情况，制定个性化教学计划，提供必要的辅导和支持。
家校沟通
学校建立定期的家长会议制度，与家长交流随班就读学生的学习情况和表现。学校及时向家长反馈学生的学习成绩、考勤情况等相关信息。
管理和规范
学校需要严格执行随班生的申报、审批、撤销等程序，并结合随班生的实际学习情况，制定个别化辅导计划。在课堂教学中，教师们采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中穿插个别辅导，体现个性差异教学。
政策和法规
根据相关政策和法规，普通学校应当依法依规接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年随班就读，不得拒绝接收，不得歧视或变相歧视随班就读学生。
这些步骤确保了随班就读过程的规范性和有效性，有助于特殊教育需要的学生在普通学校中获得适当的教育支持。