幼教分组程序可以根据不同的教学需求和目的进行设计。以下是一些常见的幼教分组程序：
按能力分组
将学生根据学术能力、语言表达能力和社交技能等方面的水平分为不同的小组。每个小组中的学生应具有相似的能力水平，以便他们能够互相学习和合作。
按兴趣分组
鼓励学生根据自己的兴趣和爱好选择小组。这可以帮助学生找到志同道合的伙伴，并在一起进行有趣的活动。
按性格分组
根据学生的性格特点将他们分组。例如，可以将外向、活泼的学生与内向、安静的学生搭配在一起，以实现性格互补。
按活动分组
根据学生参加的活动或任务将他们分组。例如，可以将擅长绘画的学生与擅长唱歌的学生搭配在一起，以便他们互相学习和借鉴。
按技能分组
根据学生的技能掌握水平将他们分组。例如，可以将熟悉某种乐器的学生与对该乐器有兴趣的学生搭配在一起，以便他们互相学习和提高。
按能力和兴趣的综合分组
将学生的能力水平和兴趣爱好综合考虑，将他们分配到相应的小组。这样，每个小组都能发挥各自的优势，实现最佳学习效果。
随机分组法
将幼儿随机分组，不考虑性别、年龄、兴趣等因素。
按兴趣分组法
将幼儿按照兴趣爱好分成不同的小组，例如音乐小组、美术小组、运动小组等。
按照性别分组法
将幼儿按照性别分成男女两组，便于进行性别教育。
按年龄分组
把孩子们按照年龄分为不同的组，比如3-4岁组、4-5岁组等。
按照智力发展水平分组
把孩子们按照智力发展水平分为不同的组，比如：基础落后组、基础较好组、特长生组等。
按照学习态度分组
把孩子们按照他们的工作态度分为不同的组，比如勤奋的孩子组、懒散的孩子组等。
按家庭背景分组
把孩子们按照家庭背景分为不同的组，比如农村家庭组、城市家庭组等。
在实际操作中，教师可以根据具体的教学内容和幼儿的特点选择合适的分组方法，以达到最佳的教学效果。分组教学应注重个体差异，促进每个幼儿在原有水平上的提高。