程序教学模式是一种 基于计算机辅助教学的方法，它通过一系列精心设计的、顺序递进的步骤来引导学生学习。在这种模式下，学生通过阅读或聆听问题，然后选择答案，系统会根据学生的回答提供反馈。这种模式强调个别化学习，学生可以按照自己的节奏学习，对于正确答案会得到即时反馈，对于错误答案则会得到纠正和提示，帮助学生逐步掌握知识。
程序教学模式的基本程序包括：
解释：
提供学习内容的初步解释。
问题：
提出问题，要求学生回答。
解答：
学生根据问题选择答案并提交。
确认：
系统根据学生的回答提供反馈，确认答案的正确与否，并决定学生是否进入下一步学习。
程序教学模式的优点包括：
提高学习效率：
将编程分解成一系列小步骤，帮助学生更好地理解每个代码块的用途和功能，从而提高学习效率。
个别化学习：
学生可以根据自己的节奏学习，系统会根据学生的回答提供个性化的反馈，帮助学生逐步掌握知识。
即时反馈：
学生可以立即知道自己的回答是否正确，从而及时调整学习策略。
程序教学模式的代表人物是美国心理学家斯金纳，他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论，并据此提出了程序教学论及其教学模式。斯金纳的程序教学模式对20世纪50年代的美国和世界的中小学教育产生了广泛影响。