要在一年内进行三次创业相关的讲课，可以采用以下步骤和方法来组织课程：
明确教学目标
确定每次讲课的主题和目标，例如市场调研、产品定位、营销策略等。
根据学员的具体需求和背景，设计课程内容和活动。
认真备课
查找并整理与每次讲课主题相关的素材，包括成功案例、失败教训、市场趋势等。
深入剖析素材，找出重难点，并熟记于心，以展现专业性。
制作精美的课件，设计活动环节以活跃气氛，确保课件内容与教学思路一致。
互动式教学
将传统的知识传授方式转化为互动的、实战的训练，通过实际案例让学员在实战操作中掌握并运用所学知识。
组织学员进行自我分析和案例讨论，了解创业过程中可能遇到的问题和挑战。
邀请成功的创业者分享经验和故事，激发学员的创业热情和信心。
实战模拟
组织学员进行实战模拟，亲身体验创业的各个环节，如市场调研、产品定位、营销策略等。
设计角色扮演和模拟游戏，培养学员的实际操作能力。
分组讨论与分享
组织学员进行小组讨论和分享，相互交流和学习，通过讨论和分享让学员更好地理解和掌握创业的逻辑和方法。
案例教学
使用实际案例进行教学，引导学员分析案例并总结创业成功和失败的经验教训。
互动问答
在课堂上进行提问，学员进行回答，增强课堂的互动性，帮助学员巩固所学知识，并激发他们的思考能力。
后续跟踪辅导
提供后续的跟踪辅导服务，帮助学员按照创业计划书创办和改善企业，对学员在创办和改善企业过程中出现的问题，及时给予辅导和政策咨询。
灵活多样的教学方式
结合讲座、讨论、练习、角色扮演等多种教学方法，确保课程内容生动有趣，易于学员理解和接受。
课后反馈与总结
定期收集学生对课程的反馈意见，了解教学效果和改进方向，不断总结教学经验，改进教学方法，提升教学效果。
通过以上步骤和方法，可以有效地组织一年三次的创业讲课，确保学员能够在每次课程中有所收获，并最终实现创业目标。