数学六大核心素养是数学学科素养体系的核心内容，具体包括以下六个方面：
一、数学抽象
指从具体情境中抽象出数学概念、规律或结构的能力，包括：
从数量与数量关系、图形与图形关系中提取本质特征；
用数学符号或术语进行表述；
形成一般规律和构造。
二、逻辑推理
指依据数学逻辑规则进行推理的能力，涵盖：
归纳推理（如通过实例总结规律）；
类比推理（如通过相似性进行迁移）；
演绎推理（如三段论证明）。
三、数学建模
指将现实问题转化为数学问题的过程，包括：
问题分析与假设；
建立数学模型（如方程、函数等）；
模型求解与结果验证；
模型改进与优化。
四、数学运算
指进行数、代数式、算法等运算的能力，强调：
熟练掌握基本运算规则；
提高计算速度与准确性；
运用运算解决实际问题。
五、直观想象
指通过图形、空间等直观手段理解数学对象的能力，包括：
利用几何图形理解代数问题；
通过数轴、向量等工具进行抽象思维；
建立空间观念与几何直观。
六、数据分析
指对数据收集、整理、分析及解释的能力，包括：
数据收集与处理技巧；
统计图表与概率分析；
通过数据说话，支持决策与预测。
补充说明
数学核心素养强调知识、能力、态度的统整，贯穿数学学习全过程，是学生形成理性思维、解决实际问题的关键。教学应通过综合实践活动、问题解决等环节，帮助学生逐步培养这些素养。