技术环境涉及的专业主要包括以下几类：
环境监测技术
概念：通过采集、处理和分析环境参数，以及调查和评估环境质量、生态系统和人类健康状况的技术。
培养目标：培养具备环境监测、污染治理和环境管理等专业知识与技能的高素质技术技能人才，能够从事水环境监测、大气环境监测、土壤环境监测、声环境监测、企业环境管理、环境影响评价、环境工程调试、环保设施运维等相关工作。
环境工程技术
概念：集生态学、环境科学、工程学等多学科于一体的综合性专业，关注于污染的治理与修复，并着眼于通过技术创新实现人与自然的和谐共生。
培养目标：培养具备扎实理论基础与实践能力的复合型人才，能够从事水体净化、大气治理、固体废弃物资源化利用、生态规划与恢复等工作。
环境科学
概念：强调厚基础、宽领域、重实践、有特色的原则，涉及环境学、环境规划与管理等。
培养目标：培养具备广泛环境知识和实践能力的科研和管理人才，能够从事环境监测、环境评估、环境规划等工作。
生态学
概念：研究生物与其环境相互关系的科学，包括生态系统的结构、功能和演变规律。
培养目标：培养具备生态学理论基础和实践能力的人才，能够从事生态规划、生态保护和恢复等工作。
化学
概念：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
培养目标：培养具备化学基础知识和实验技能的人才，能够从事环境监测、环境分析和环境工程中的化学处理工作。
应用化学
概念：将化学知识应用于实际问题的解决，包括环境监测、环境工程和材料科学等领域。
培养目标：培养具备应用化学知识和技能的人才，能够从事环境监测、环境工程中的化学分析和处理工作。
生物科学
概念：研究生物的结构、功能、生长、遗传、变异和进化等方面的科学。
培养目标：培养具备生物科学基础知识和实验技能的人才，能够从事环境监测、环境评估和生态保护等工作。
资源环境与城乡规划管理
概念：研究资源环境规划与管理、经济地理学与城乡区域规划等方面的科学。
培养目标：培养具备资源环境与城乡规划管理知识和技能的人才，能够从事资源环境规划、城乡区域规划和管理等工作。
这些专业共同构成了技术环境的专业体系，旨在培养具备环境保护和可持续发展能力的高素质技术技能人才，推动环境保护和经济社会的协调发展。