评估调研程序通常包括以下几个阶段：
准备阶段
确定评估目的和评估对象。
收集相关资料，包括政策文件、历史数据、市场信息等。
制定评估计划，明确评估步骤、时间进度、人员配置和技术方案。
现场调查阶段
对评估对象进行实地考察，包括现场深度访谈、听课、查阅资料、考察、座谈等。
进行详细的数据收集和现场勘查，获取所需的基础资料。
资料收集与分析阶段
收集评估所需的各种资料，并进行及时补充收集。
对收集到的资料进行必要的分析、归纳和整理，形成评定估算的依据。
评估与评定阶段
根据所采用的评估方法，选取相应的公式和参数进行分析、计算和判断，完成初步评估结论。
组织评估委员会充分讨论，采取无记名投票方式对申请学校做出评估结论。
报告编制与提交阶段
编制评估报告，报告应清晰地说明估值的假设、方法和结论，并提供足够的支持文件。
将评估报告按业务约定书的要求提交给委托方。
反馈与通报阶段
与参评学校领导通报考察评估初步意见。
召开一定范围学校人员参加的通报会，通报对学校教学工作的总体评估意见和改进教学工作的建议。
后续阶段
对于评估通过的学校，注意保持已取得的成绩，继续提高教学水平，并在合格证书有效期满的前一年重新申请评估。
这些程序可以根据具体的评估类型和对象进行调整和优化，以确保评估工作的全面性、准确性和有效性。