教材的逻辑程序指的是教材在编写过程中遵循的逻辑结构和顺序安排。它确保教材内容按照一定的线索和结构展开，以便学生能够系统地学习和掌握知识。具体来说，教材的逻辑程序通常包括以下几个方面：
教材框架
教材通常围绕学生身心发展的需求，按照“成长、交往、规则、理想”四个维度设计成一个循序渐进的生活主题逻辑系统。
每册书都是按照这四个维度展开，并以简明易懂的板块方式呈现，形成教材的总体结构框架。
学科逻辑体系
每一门学科都是一个完整的逻辑体系，学习一门学科的知识时，最终目的是掌握学科的逻辑体系。
学科教材的编写通常从学科最基础的概念讲起，之后按照逻辑体系的结构，一块一块地写下去，以便学生能够清晰地理解学科的全貌。
内容展开顺序
教材在内容展开时，通常按照由浅入深、由易到难的顺序安排，确保学生能够逐步建立起对学科知识的理解和应用能力。
教材中各个章节或模块之间也常常存在内在的逻辑联系，前一章节或模块的内容往往是后一章节或模块学习的基础。
知识呈现方式
教材在呈现知识时，注重概念化、条理化，通过图表、案例、习题等多种方式帮助学生理解和掌握知识。
教材还常常结合生活实际，通过情境教学、探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
综上所述，教材的逻辑程序是确保教材内容系统、科学、有序的关键，它有助于学生全面、有效地掌握学科知识，促进学生的身心发展。