研学活动程序通常包括以下阶段：
活动前准备阶段
客户需求确认：与客户（学校、教育机构、家长团体等）进行深入沟通，明确活动的目的、主题、日期、时长、参与人数以及特殊需求（如饮食偏好、住宿要求、特殊课程需求等）。
活动规划：根据客户需求，结合研学基地的资源特色，制定详细的活动计划。活动计划应包括日程安排、课程内容、活动形式、师资配备、所需物资等关键要素。
合同签订：与客户签订正式合同，明确双方的权利与义务，包括活动费用、支付方式、违约责任等。合同内容应经过法律顾问的审核，确保合法合规。
资源整合与调配：
师资力量调配：根据活动计划，从研学基地的导师库中挑选具备相关专业知识和教学经验的导师。导师需提前熟悉活动内容，准备教学材料，并接受必要的培训。
物资准备与检查：准备活动所需的所有物资，包括但不限于教学材料、实验器材、安全装备、生活用品等。对物资进行全面检查，确保数量充足、质量完好，并提前进行打包和分类。
场地协调与布置：与场地管理方进行协调，确保活动场地符合安全标准，且能满足活动需求。根据活动内容，对场地进行必要的布置，如设置教学区、休息区、用餐区等。
安全预案制定与演练：
安全风险评估：对活动过程中可能存在的安全风险进行全面评估，包括交通安全、饮食安全、活动安全等。根据评估结果，制定针对性的安全措施。
活动执行阶段
活动启动：在活动开始之前，组织者需要对参与人员进行简要的介绍和说明活动的目的和意义。同时，提醒参与人员遵守活动规则，确保活动的秩序和安全。
研学活动：根据研学主题，进行实地考察、实验室实践、文化体验等活动。
总结分享：召开总结分享会，分享研学活动的心得体会。
活动结束与后续跟进阶段
整理研学成果：整理研学过程中的记录、照片、视频等，形成研学报告或成果集。
教学评估和总结：对学生的学习情况进行评估，包括观察、记录、问卷调查等，总结教学活动的效果和问题，并进行改进。
教学反思和分享：教师进行教学反思，总结经验和教训，并与其他教师进行分享，以促进教学水平的提高。
教学成果展示：组织学生展示他们在研学活动中的成果，可以是口头报告、展板、作品展示等形式。
以上是研学活动的一般程序，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整和优化。